Главная Конкурсы Программа профилактика вич-инфекции в общеобразовательном учреждении составитель. Программа по первичной профилактике спида,вича Программа обучения родителей по профилактике распространения вич

Программа профилактика вич-инфекции в общеобразовательном учреждении составитель. Программа по первичной профилактике спида,вича Программа обучения родителей по профилактике распространения вич

Уважаемые коллеги!

Для повышения эффективности работы по областной программе «Профилактика ВИЧ-инфекции на предприятиях», направляем Вам информационно-методические материалы:

Программа «Профилактика ВИЧ-инфекции на предприятиях» (приложение 1).

Информационное письмо руководителю предприятия, на котором планируется проведение профилактических мероприятий (приложение 2).

Соглашение о сотрудничестве между ЛПО, осуществляющей профилактику ВИЧ-инфекции на территории, и предприятием (приложение 3).

План-календарь проведения мероприятий на предприятии (приложение 4).

Анкета для проведения анонимного опроса по уровню информированности и собственных рисков для инфицирования до и после профилактических мероприятий среди целевой группы (приложение 5).

С уважением,

директор К.В. Сибиль

Исп. Калашникова М.В.

Приложение 1.

Программа «Профилактика ВИЧ-инфекции на предприятиях».

Актуальность программы.

Сегодня во всем мире приходит понимание того, что эффективное решение проблемы ВИЧ/СПИДа лежит не столько в медицинской плоскости, сколько в социальных и трудовых отношениях. Смещение эпицентра эпидемии ВИЧ-инфекции в старшие возрастные группы населения требует совершенствования борьбы с этим социально-значимым заболеванием, в частности, продвижения профилактических программ в трудовые коллективы. Партнерство – один из самых эффективных методов в борьбе с социально-значимыми заболеваниями, поэтому требуются совместные усилия всех социальных партнеров: органов власти, работодателей и профсоюзов, а также общественных организаций.

Цел и и задачи программы.

Цел и : Профилактика ВИЧ/СПИДа среди работающего населения,сокращение негативных последствий распространения ВИЧ/СПИДа для социального и экономического развития.

Задачи:

Обозначить проблему ВИЧ-инфекции для руководства предприятия.

Повысить уровень информированности целевой группы по вопросам ВИЧ/СПИДа/ИППП.

Выработать эффективные подходы для снижения поведенческих рисков распространения ВИЧ-инфекции среди работающего населения и мотивировать работников предприятий на обращение в медицинские учреждения для тестирования на ВИЧ и лечения.

Сформировать толерантное поведение в сфере трудовых отношений на основании ВИЧ/СПИД статуса работника. Снизить стигматизацию и дискриминацию на рабочем месте.

Целевая группа: Работники предприятий.

Деятельность в рамках программы.

Программа на каждом предприятии имеет свою специфику, но, в основном, состоит из трех этапов:

Подготовительный (организационный) этап: включает написание информационного письма руководителю предприятия, утверждение соглашения о сотрудничестве и плана-календаря мероприятий, подготовку тематических подборок информационно-образовательных материалов для радио, видеоэкранов, газет, буклетов, брошюр и плакатов с информацией о способах профилактики ВИЧ-инфекции.

Основной этап : специалисты службы «Анти-СПИД» области проводят презентации на планерке руководителя, выступают на большой встрече с сотрудниками предприятия, раздают информационно-образовательные материалы, проводят анонимное анкетирование по уровню информированности и собственным рискам для инфицирования до и после профилактических мероприятий, а также предлагают добровольное обследование работников на ВИЧ-инфекцию.

Завершающий этап: предоставление руководителю предприятия результатов проведения профилактических мероприятий.

Задача 1. Обозначить социально- экономическую проблему ВИЧ-инфекции для руководства предприятия.

Мероприятие 1.1. Проведение презентации актуальности проблемы, основных вопросов по ВИЧ и плана профилактической работы для руководителя и администрации предприятия.

Задача 2. Повысить уровень информированности целевой группы по вопросам ВИЧ/СПИДа.

Мероприятие 2.1. Оформление информационного стенда, размещение плакатов по теме в удобных для доступа сотрудников местах: на проходных, в медицинских пунктах, в подразделениях предприятия.

Мероприятие 2.2. Проведение анонимного анкетирования по уровню информированности и собственных рисков для инфицирования до и после профилактических мероприятий среди целевой группы.

Мероприятие 2.3. Подготовка и размещение информации на телевидении и радио, статей в газету предприятия (при наличии на предприятии).

Мероприятие 2.4. Распространение информационно-образовательных материалов среди целевой группы.

Мероприятие 2.5. Демонстрация тематических видеороликов на мониторах в коридорах и холлах предприятия.

Мероприятие 2.6. Обучение менеджеров по персоналу и медработников предприятия на семинаре-тренинге. Данный тренинг направлен на обучение участников базовым аспектам ВИЧ/СПИДа, основным навыкам консультирования по вопросам ВИЧ/ИППП.

Мероприятие 2.7. Проведение интерактивных семинаров по повышению уровня информированности для работающих на предприятии.

Мероприятие 2.8. Подготовка материалов о работе программы и мероприятиях для профилактической интернет-страницы на сайте, а также на сайте предприятия.

Мероприятие 2.9. Включение темы по ВИЧ/СПИДу в индивидуальные инструктажи (при приеме на работу, при проведении инструктажа по охране труда и пр.).

Мероприятие 2.10. Проведение профилактических акций к Памятным датам: 1 марта, третье воскресенье мая, 1 декабря. Предусматривается проведение мероприятий по повышению информированности и привлечению внимания общества к вопросам ВИЧ/СПИДа. Особое внимание уделяется доступности для населения профилактики, диагностики и лечения ВИЧ-инфекции, снижению стигматизации и дискриминации ВИЧ-инфицированных и членов их семей.

Мероприятие 2.11. Работа информационной линии программы по «телефону доверия» для работников предприятий.

Мероприятие 3.1. Формирование сети «доверенных лиц» (равные консультанты) из числа социально-активных работников, заинтересованных, с одной стороны, изменять собственное поведение, с другой - убеждать сослуживцев в необходимости изменить поведение и не допускать дискриминацию в трудовом коллективе.

Мероприятие 3.2. Проведение обучающего семинара-тренинга «доверенных лиц» (равных консультантов) и поддержка их деятельности.

Мероприятие 3.3. Проведение семинаров-тренингов для работающих по изменению моделей поведения в сторону снижения опасности инфицирования ВИЧ и ИППП.

Мероприятие 3.4. Психологическое консультирование работников предприятий - ЛЖВ. Консультирование медицинскими специалистами по вопросам лечения и приверженности к АРВ-терапии.

Мероприятие 4.1. Проведение видеогруппы с показом тематических фильмов с последующим обсуждением.

Мероприятие 4.2. Включение блока по толерантности в семинары-тренинги, акции другие мероприятия.

Мероприятие 4.1. Показ тематических видеороликов.

Результаты программы оцениваются количественными и качественными показателями при регулярном мониторинге. Качественные показатели будут оцениваться на основании анкетирования участников относительно их знаний, установок и навыков до начала обучения в рамках программы и после окончания обучения.

Количественные показатели:

Число работников предприятия, охваченных профилактической работой.

% охваченных работников на предприятии.

Общее количество проведенных профилактических мероприятий.

Количество распространенных информационно-образовательных материалов (буклетов, плакатов, флайеров и др.).

Количество выпущенных публикаций в газете предприятия.

Количество распространенной информации на сайте.

Количество выпущенных радио- и видеосюжетов.

Количество проведенных акций.

Количество проведенных видеогрупп.

Число работающих, принявших участие в анкетировании.

Число телефонных консультаций.

Число подготовленных «доверенных лиц» (равных консультантов).

Число консультаций, проведенных медицинскими специалистами.

Приложение 2.

Информационное письмо по программе «Профилактика ВИЧ-инфекции на предприятиях» руководителю предприятия.

На бланке ЛПО.

Уважаемый __________________!

Специалисты ГБУЗ КО Областной центр-СПИД, руководствуясь принципами, провозглашенными Международной организацией труда (МОТ) по вопросу «ВИЧ/СПИД и сфера труда» и Кузбасским региональным соглашением между Федерацией профсоюзных организаций Кузбасса, Коллегией АКО и работодателями на 2013-2015 годы (п.п. 3.4, 3.36, 4.5), разработали программу, направленную на профилактику ВИЧ/СПИДа среди работников предприятий и сокращение негативных последствий распространения эпидемии для социального и экономического развития.

В рамках данной программы планируетсяповышение уровня информированности работающих предприятия по вопросам ВИЧ/СПИД/ИППП, выработка эффективных подходов для снижения поведенческих рисков распространения ВИЧ-инфекции среди работающего населения, а также уменьшения дискриминации в сфере трудовых отношений на основании ВИЧ/СПИД статуса.

Партнерство – один из самых эффективных методов в борьбе с социально-значимыми заболеваниями, поэтому мы приглашаем Вас к сотрудничеству и надеемся, что это будет способствовать дальнейшей поддержке позитивного имиджа возглавляемого Вами предприятия.

С уважением,

должность _________________ (подпись, ФИО)

Приложение 3.

Соглашение

о сотрудничестве между /название ЛПО, осуществляющей профилактику ВИЧ-инфекции на территории КО/ и /название предприятия/

г. _________________ «___»______________2013 г.

/Название ЛПО, осуществляющей профилактику ВИЧ-инфекции на территории КО/ в лице __________________________________________, действующего на основании Устава с одной стороны, и /название предприятия/ в лице _________________________________________, действующего на основании _________________________ с другой стороны, (далее Стороны), исходя из необходимости повышения эффективности совместных усилий в сфере профилактики ВИЧ-инфекции и других социально-значимых заболеваний, руководствуясь ст. 41 Конституции РФ (от 25.12. 1993 г.), закрепляющей право граждан на охрану здоровья; ФЗ №5487-1 от 22.07.1993 г. «Основы Законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан»; ФЗ №38 от 30.03.1995 г. «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)», иными нормативными и правовыми актами Правительства Российской Федерации, Министерства здравоохранения Российской Федерации, действуя в рамках своей компетенции, заключили настоящее Соглашение о нижеследующем:

Стороны осуществляют сотрудничество и взаимодействие в сфере профилактики ВИЧ-инфекции и других социально-значимых заболеваний:

Оказание консультативной помощи по вопросам, связанным с профилактикой ВИЧ–инфекции.
Обмен статистическими, аналитическими и иными материалами по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции, представляющим взаимный интерес.
Содействие в освещении совместных профилактических мероприятий Сторон.

Стороны проводят рабочие встречи по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции, представляющим взаимный интерес. Состав участников и периодичность встреч определяется значимостью и содержанием мероприятий.

Настоящее Соглашение вступает в силу со дня его подписания и действует до момента окончания работы по программе, оговоренного в Плане-календаре проведения мероприятий (приложение 4).

Соглашение составлено в 2-х экземплярах, каждый имеет одинаковую силу и хранится у Сторон, заключивших Соглашение.

ФИО ____________ Подпись __________ ФИО _____________ Подпись ___________

«___»____________2013г. «___»______________2013г.

Приложение 4.

План-календарь проведения мероприятий

(составляется для конкретного предприятия)

	Мероприятие	Дата
	Подписание соглашения о сотрудничестве с предприятиями
	Разработка анкет
	Подборки тематических информационно-образовательных материалов для радио, видеоэкранов, газет, буклетов, брошюр и плакатов с информацией о способах профилактики ВИЧ-инфекции
	Утверждение рабочего плана
	Проведение презентации актуальности проблемы, основных вопросов по ВИЧ и плана профилактической работы для руководителя и администрации предприятия
	Оформление информационного стенда на проходных, в медицинских пунктах, в подразделениях предприятия, в туалетных комнатах
	Проведение анонимного анкетирования по уровню информированности и собственных рисков для инфицирования до профилактических мероприятий среди целевой группы
	Подготовка и размещение информации на радио, статей в газету предприятия (при наличии)
	Распространение информационно-образовательных материалов
	Демонстрация тематических роликов на мониторах в коридорах предприятия
	Проведение интерактивных семинаров для работающих на предприятии
	Предоставление материалов о работе программы и мероприятиях для профилактической интернет-страницы на сайте и на сайте предприятия
	Включение темы по ВИЧ в индивидуальные инструктажи (при приеме на работу, при проведении инструктажа по охране труда и пр.)
	Проведение профилактических акций к Памятным датам
	Работа телефонной информационной линии программы
	Формирование сети «доверенных лиц» (равные консультанты) из числа социально-активных работников, заинтересованных, в одной стороны, изменять собственное поведение, с другой - убеждать сослуживцев в изменении поведения и не допускать дискриминацию в трудовом коллективе
	Проведение обучающего семинара-тренинга для «доверенных лиц» (равные консультанты) и поддержка их деятельности
	Психологическое консультирование работников предприятий - ЛЖВ
	Проведение видеогруппы с показом тематических фильмов с последующим обсуждением
	Проведение анонимного анкетирования по уровню информированности и собственным рискам для инфицирования после профилактических мероприятий среди целевой группы
	Предоставление результатов проведенной работы руководству предприятия

Приложение 5.

АНКЕТА

Просим Вас ответить на несколько вопросов, это поможет нам в дальнейшей работе. Анонимность гарантируется. Пожалуйста, подчеркните выбранные ответы.

Где в течение последнего года Вы слышали информацию о ВИЧ/СПИДе?

а) телевидение б) радио в) в печатных СМИ г) в интернете д) нигде

2. Как передается ВИЧ-инфекция? а) при кашле и чихании б) при переливании крови в) при укусе кровососущих насекомых г) при внутривенном употреблении наркотиков д) при рукопожатии, объятиях е) при незащищенном половом контакте ж) при ласках, поцелуях з) при пользовании общими маникюрными принадлежностями, бритвенными приборами и) при нанесении татуировок, выполнении пирсинга к) от ВИЧ-инфицированной матери ребенку во время беременности, родов и грудного вскармливания

3. Кто может заразиться ВИЧ/СПИДом? а) гомосексуалисты б) проститутки

в) медицинские работники г) в/в наркоманы д) доноры крови е) любой человек, пренебрегающий правилами безопасного поведения

4. Может ли ВИЧ-инфицированный человек внешне выглядеть здоровым ?

а) да б) нет

5. Каким образом Вы знакомитесь со своими сексуальными партнерами?

а) допускаю контакты с девушками легкого поведения б) в компании друзей, в ночных клубах в) на сайтах знакомств г) имею постоянного сексуального партнера

6. Сколько половых партнеров у Вас было за последний год?

а) 1-2 б) 3-4 в) 5 и более

7. Безопасный секс - это: а) использование презерватива при каждом сексуальном контакте б) применение контрацептивных таблеток в) постоянный сексуальный партнер

8. Ваше отношение к наркотикам: а) никогда не пробовал б) употреблял несколько раз в) употребляю регулярно

9. Допускаете ли Вы для себя лично возможность заразиться ВИЧ-инфекцией?

а) да б) нет в) не знаю

10. Хотите ли Вы получить дополнительную информацию по вопросам ВИЧ-инфекции?

а) да - полную и подробную б) да - как не заразиться в) нет - так как знаю достаточно

11. Считаете ли Вы необходимым периодически обследоваться ВИЧ?

а) да б) нет

12. Перестанете ли Вы общаться с коллегой по работе, если узнаете, что он -

ВИЧ-инфицированный? а) да б) нет

13. Как, на Ваш взгляд, нужно бороться с распространением ВИЧ-инфекции?

а) изолировать ВИЧ-инфицированных людей от общества

б) информировать широкие слои населения о способах профилактики

в) другое_________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

14. Ваш пол: мужской / женский

15. Ваше образование: а) начальное б) среднее в) средне-специальное г) высшее

. ВИЧ -инфекция и её профилактика ... на базовые предприятия , ...

Включение в учебные программы образовательных учреждений тематических вопросов по нравственному и половому воспитанию; Социально-бытовая помощь вич-инфицированным, получение ими образования, их переквалификация и трудоустройство

Документ

... Приложение №2. Правовая защита людей, живущих с ВИЧ ... профессий, производств, предприятий , учреждений и организаций... профилактики , диагностики и лечения ВИЧ -инфекции , а также вносят на утверждение правительства РФ проект федеральной целевой программы ...

Программа всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых научная сессия тусур 2010

Программа

... -приложений . C.C. Чекрыгин, студент 5 курса каф. КСУП. Разработка программы ... . экономики. Оптимизация трудовых ресурсов на предприятии в условиях посткризисного периода. Д.С. ... «dance4life» как метод профилактики ВИЧ -инфекции . Подсекция 21.3. Социально- ...

Об утверждении государственной программы города москвы "развитие здравоохранения города москвы (столичное здравоохранение) на 2012-2020 годы" (в ред постановлений Правительства Москвы

Документ

... ВИЧ -инфекции к антиретровирусным препаратам, генотипирования ВИЧ -инфекции , гепатитов B и C; - совершенствование системы информирования населения о мерах профилактики ВИЧ -инфекции ; - совершенствование программ профилактики ...

ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ ВИЧ-ИНФЕКЦИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ РФ

Концептуальные основы программы профилактики ВИЧ-инфекции.

В соответствии с утвержденной Минобрнауки России «Концепцией превентивного обучения в области профилактики ВИЧ/СПИДа образовательной среде» в разработке программ по профилактике ВИЧ-инфекции следует руководствоваться принципом многоаспектности. В Концепции сформулированы базовые принципы, на основе которых рекомендовано создавать обучающие тренинговые программы.

Принцип системности предполагает разработку и проведение программных профилактических мероприятий на основе системного анализа актуальной социальной и эпидемиологической ситуации в отношении ВИЧ-инфекции в стране.

Принцип стратегической целостности определяет единую целостную стратегию профилактической деятельности, обусловливающую основные стратегические направления и конкретные мероприятия и акции.

Принцип многоаспектности предполагает сочетание различных аспектов профилактической деятельности: образовательный аспект, формирующий базовую систему представлений и знаний о социально-психологических, медицинских, правовых и морально-этических последствиях ВИЧ-инфицирования; социальный аспект, ориентированный на формирование позитивных моральных и нравственных ценностей, определяющих выбор здорового образа жизни; психологический аспект, направленный на формирование стрессоустойчивых личностных ресурсов, позитивно-когнитивных оценок, а также установок «быть успешным», быть способным сделать позитивный альтернативный выбор в трудной жизненной ситуации.

Принцип аксиологичности (ценностной ориентации). Этот принцип включает формирование у детей и молодежи мировоззрения, основанного на понятиях об общечеловеческих ценностях, привлекательности здорового образа жизни, законопослушности, уважении к личности, государству, окружающей среде, которые являются ориентирами и регуляторами их поведе-ния. Принятие общечеловеческих ценностей и норм поведения является одним из основных морально-этических барьеров инфицирования ВИЧ и, как следствие, - сдерживания эпидемии ВИЧ-инфекции.

Принцип ситуационной адекватности означает соответствие профилактических действий реальной социально-экономической ситуации в стране и в образовательной среде, обеспечение непрерывности, целостности, динамичности, постоянства, развития и усовершенствования профилактической деятельности с учетом оценки эффективности и мониторинга ситуации.

Принцип индивидуальной адекватности подразумевает разработку профилактических программ с учетом возрастных, тендерных, культурных, национальных, религиозных и других особенностей целевых групп.

Принцип легитимности - профилактическая деятельность должна соответствовать законодательству Российской Федерации и нормам международного права.

Принцип соблюдения прав человека - профилактические действия не должны нарушать права и свободы человека.

Принцип комплексности - предполагает согласованность взаимодействия: на профессиональном уровне - специалистов различных профессий, в функциональные обязанности которых входят различные аспекты профилактической работы (воспитатели, педагоги, дошкольные и школьные психологи, врачи, социальные педагоги, социальные работники, работники комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, инспекторы подразделений по делам несовершеннолетних и др.); на ведомственном уровне - органов и учреждений соответствующей ведомственной принадлежности, осуществляющих деятельность по профилактике ВИЧ/СПИД в образовательной среде (на федеральном, региональном и муниципальном уровнях); на межведомственном уровне - органов и учреждений, отвечающих за реализацию различных аспектов профилактики ВИЧ/СПИД в образовательной среде в рамках своей компетенции (органы и учреждения образования, здравоохранения и др.); на уровне государственных, общественных и международных организаций.

Примерные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования и учебные пособия могут быть использованы для для интегрирования в них дидактических единиц, связанных с профилактикой ВИЧ-инфекции и злоупотреблением психоактивными веществами. Использование этих предметов может происходить в разных контекстах Сформулируем эти контексты в категориях индивидуального и общественного. К индивидуальному относится собственно сам человек с его анатомо-физиологическими составляющими и персональной психологией. К общественному отнесем социальные группы и общественные институты, которые регламентируют жизнь человека в социуме. Полученные категории могут стать первичной основой для дидактических единиц и элементов содержания образования.

Медико-биологические. В данной категории сгруппированы дидактические единицы, которые имеют отношение к медицинским физиологическим, микробиологическим, патогенетическим знаниям. К ним относится, например, знание о том, что такое иммунитет, лимфоцит, вирус. Знания этой категории не могут сами по себе не могут повлиять на возможность инфицирования или предотвратить употребление наркотика, однако, они, несомненно, придают смысл поведению, ориентированному на нерискованное поведение.

Социально-психологические . В данной категории группируются дидактические единицы, которые имеют отношение к человеческой личности и которые влияют на его поведение: эмоции, самооценка, зависимость от мнения другого человека, чувство собственного достоинства. В отличие от категории "биология" в этой категории группируются элементы, позволяющие апеллировать к активности индивида и формировать его поведение.

Социальные. Группирует элементы, включающие воздействие на индивида государства и международного сообщества с его политическими, правовыми и экономическими аспектами. а также категории, которые обуславливают существование человека в различных социальных группах: семье, компании сверстников, а также элементы, которые регламентируют и означивают коммуникации в малых группах: дружба, любовь, групповое давление и др.

Вышеописанные категории могут быть объединены в две дихотомии: индивидуальная: биология – психология, общественная: экономика и право – социальные группы. Принцип такого объединения заключается в том, что один вектор каждой из этих дихотомий относительно пассивный, с точки зрения поведения и влияния, другой, относительно активный (См.рис.1). На пересечении знаний и компетентностей индивидуального и общественного могут быть сделаны выводы о представленности различных элементов анализа с точки зрения "пассивного" знания, и "эффекторных" компетентностей, которые ориентированы на выработку конкретных поведенческих паттернов. Необходимо заметить, что знания, равно как и компетентности, далеко не всегда являются основанием для изменения поведения. Примером может служить курение. На каждой пачке сигарет написано об опасности курения для здоровья. Тем не менее, многие люди продолжает курить, зная об этой опасности.

Рисунок №1

Это предполагает сочетание различных аспектов профилактической деятельности: образовательный аспект, формирующий базовую систему представлений и знаний о социально-психологических, медицинских, правовых и мораль-но-этических последствиях ВИЧ-инфицирования; социальный аспект, ориентированный на формирование позитивных мо-ральных и нравственных ценностей, определяющих выбор здорового об-раза жизни; психологический аспект, направленный на формирование стрессоустой-чивых личностных ресурсов, позитивно-когнитивных оценок, а также уста-новок «быть успешным», быть способным сделать позитивный альтернатив-ный выбор в трудной жизненной ситуации. Профилактика ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами затрагивает вопросы, изучаемые на самых различных дисциплинах. Категории морали и нравственности изучаются на гуманитарных предметах, проблемы физиологического и патологического воздействия вируса или действия наркотика изучаются в курсе биологии, экономические проблема, связанные с пандемией ВИЧ-инфекции рассматриваются на уроках географии и т.д. Дополнительной сложностью в вопросах профилактики ВИЧ-инфекции является обсуждение самых инимных тайных вопросов, связанных с любовью, чувственными удовольствиями, сексуальностью. Здесь учителю следует пройти между Сциллой ханжества, нежеланием видеть реалии современной жизни и Харибдой циничного натурализма и вульгарных инструкций.

Проблемы профилактики злоупотребления психоактивными веществами также находятся на перекрестке острых общественных дискуссий. С одной стороны, в молодежной среде нарастает нелегальное использование наркотических веществ и старшеклассники зачастую оказываются более опытными экспертами в области употребления наркотических веществ, чем преподаватели. С другой стороны, двойные стандарты, связанные с агрессивной рекламой слабоалкогольных напитков (пива) в СМИ, заставляют школьников с подозрением относиться к антиалкогольной пропаганде в школе. При сохраняющейся массовой эпидемии курения (курит половина взрослого населения России) затруднительно организовать эффективную пропаганду направленную против табакизма. Эффективное решение проблемы заключается в систематической межпредметной интеграции по вопросам, связанным с профилактикой ВИЧ-инфекции, наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакизма.

Целевая группа программы

Программа предназначена для учащихся 5-11 классов.

Материал представляет собой перечень дидактических единиц, структурированных по ступеням общего образования: основное общее, среднее (полное) общее образование.

Комплексность проблемы профилактики ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами обуславливает объединение дидактических единиц по аспектам изучения: медико-биологический, социально-психологический, социальный.

Цели.

Структура целей изучения проблемы построена с учетом необходимости всестороннего развития личности обучающегося и включает освоение знаний, овладение умениями, воспитание, развитие и практическое применение приобретенных знаний и умений (ключевые компетенции). Все представленные цели равноценны. Принципиальное значение данной программы имеет цель, связанная с формированием нормативного поведения , минимизирующего вероятность ВИЧ-инфицирования.

Изучение учащимися проблем профилактики ВИЧ-инфекции направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о ВИЧ-инфекции , способах передачи ВИЧ, поведенческих факторах, способствующих инфицированию, знанием нормативного поведения, при котором риск ВИЧ-инфицирования исключен, или минимален;

освоение знаний о вреде употребления психоактивных веществ;

развитие поведенческих навыков , способствующих уменьшению риска ВИЧ- инфицирования и зависимости от психоактивных веществ, развитие навыков позитивного поведения, исключающего риск ВИЧ-инфицирования;

воспитание чувства ответственности, толерантности, базовых нравственных ценностей ;

овладение умениями предвидеть потенциально опасные ситуации и избегать их, в ситуации повышенного риска выбирать эффективные способы деятельности.

Перечень дидактических единиц

Основное общее образование.

Иммунитет. ВИЧ и другие социально значимые инфекции (гепатит, туберкулез, инфекции, передаваемые половым путем). Особенности эпидемиологии ВИЧ-инфекции. Строение клетки ВИЧ. ВИЧ и СПИД. Способы передачи ВИЧ-инфекции. Биологические основы поведения. Особенности подросткового периода: физиологический и гигиенический аспекты. Правила употребления лекарственных препаратов. Злоупотребление медикаментами. Побочное действие лекарственных средств. Психоактивные вещества: алкоголь, наркотики, табак. Опасность злоупотребления психоактивными веществами. Болезни человека, связанные с употреблением психоактивных веществ. Наркомания. Алкоголизм. Табакизм. Аддиктивное поведение.

Личность; индивидуальность; самовосприятие, самооценка (Кто я и как мне к себе относиться). Половые различия в поведении людей. Особенности подросткового периода: психологический, социальный аспекты. Целеполагание и способы достижения цели (Чего я хочу и как этого добиться (умение ставить цели и социально приемлемые способы их достижения). Ответственное отношение к здоровью. Биологическое и социальное во взаимоотношениях людей. Взаимоотношения подростка со сверстниками: групповое давление. Способы противостояния групповому давлению. Жизненные ценности. Рискованное поведение; оправданный и неоправданный риск. Агрессивное поведение и насилие. Возможности избежать ситуации насилия. Способы поведения в ситуации насилия. Толерантность. Потребности человека: потребность в уважении, в понимании, в любви. Дружба и любовь. Взаимоотношения между девушками и юношами: дружба, симпатия, первая любовь. Семья: традиции семьи у разных народов. Традиции семьи в прошлом и настоящем. Наркотики и здоровье. Жизненный стиль человека, зависимого от психоактивных веществ. Критическое отношение к рекламе.

Социальные аспекты проблемы.

ВИЧ-инфекция – актуальная проблема современности (почему нам важно об этом знать). Эпидемии. Ответственность за распространение инфекций. Когда, куда и как обращаться за медицинской помощью. Организации и специалисты, занимающиеся проблемами профилактики ВИЧ-инфекции (детские поликлиники и подростковые врачи, ППМС-центры, психологические службы, школьные психологи, социальные работники и педагоги). ВИЧ и права человека.

Среднее (полное) общее образование.

Медико-биологические аспекты проблемы.

Репродуктивное здоровье юноши и девушки. Симптомы ВИЧ-инфицирования. Развитие ВИЧ-инфекции. Антитела. Период «окна». Бессимптомный период. Обследование на ВИЧ. Способы защиты от ВИЧ-инфекции. Современные методы лечения и медикаментозной поддержки ВИЧ-инфицированных и больных СПИДом. Передача ВИЧ-инфекции от матери к ребенку. Инъекционная наркомания – повышенный риск заражения ВИЧ.

Социально-психологические аспекты проблемы.

Психологические и нравственные аспекты ВИЧ-инфекции. Группы риска ВИЧ-инфицирования. Оказание поддержки и общение с ВИЧ-инфицированными. Самоконтроль и саморегуляция настроения и поведения. Взаимоотношения с противоположным полом. Конфликты. Пути разрешения конфликтов. Сексуальное насилие: ситуации, причины, разумное поведение. Ответственное поведение. Планирование и реализация планов. Свобода и ответственность. Проблема выбора и ответственность за личный выбор. Система ценностей в контексте развития человеческого сообщества. Гедонистический подход к жизни. Смысл жизни и жизненные цели. Ценность человеческой личности. Ценность жизни и здоровья. Смерть. Семья как ценность.

Социальные аспекты проблемы.

ВИЧ/СПИД: история возникновения, распространения по миру, современная ситуация, развитие до масштабов эпидемии. Эпидемии в истории человечества, модель развития эпидемии; взаимоотношения людей во время эпидемий. Законодательство в области ВИЧ/СПИДа. ВИЧ/СПИД и права человека: международная и российская практика. Организации и специалисты, занимающиеся проблемами профилактики ВИЧ-инфекции (СПИД-центры, международные организации, общественные организации, подростковый кабинет в районной поликлинике, женские консультации (подростковый гинеколог), Центры планирования семьи, кожно-венерологический диспансер, медицинские центры; организации и специалисты, работающие в вашем городе, районе). Права и ответственность клиента, получающего медицинские услуги. Ответственность врача. Врачебная тайна.

Предложения к дополнению федерального компонента стандарта основного общего образования тематикой по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами.

Проект раздела стандарта общего образования по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления ПАВ разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации №1756-р от 29 декабря 2001 г.

Проект дополнений к стандарту основного общего образования по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами и структурирован по ступеням общего образования (основное общее, среднее (полное) общее образование) и включает:

цели изучения предмета;

обязательный минимум содержания основных образовательных программ по данному предмету;

требования к уровню подготовки выпускников по данному предмету.

Цели. В Проекте дополнений стандарта общего образования по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами цели конкретизируются на каждой ступени (цели основного общего и среднего (полного) общего образования). Структура целей изучения проблемы построена с учетом необходимости всестороннего развития личности обучающегося и включает освоение знаний, овладение умениями, воспитание, развитие и практическое применение приобретенных знаний и умений (ключевые компетенции). Все представленные цели равноценны.

Обязательный минимум содержания.

Он представлен обобщенным содержанием образования в форме набора предметных тем, которое предлагается для включения в образовательные программы.Обязательный минимум включает научные идеи и факты по проблеме, определяющие мировоззренческие позиции человека и обеспечивающие условия для социализации, интеллектуального и общекультурного развития обучающихся, формирования их социальной грамотности. Обязательный минимум обеспечивает преемственность сту-пеней общего образования, представляет обучающимся возможность успешно продолжить образование на последующих ступенях (уровнях) образования. Обязательный минимум не устанавливает порядок (последо-вательность) изучения предметных тем в рамках ступеней общего образования и не определяет нормативы учебного времени, отводимые на изучение данной дидактической единицы в рамках учебной программы. Данный способ представления обязательного минимума расширяет вариативность подхода к изучению учебного материала, представляет возможность разноуровневого обучения.

Требования к уровню подготовки выпускников. Установленные Проектом стандарта результаты освоения выпускниками обязательного минимума Проекта стандарта общего образования по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления ПАВ. Требования разработаны в соответствии с обязательным минимумом, преемственны по ступеням общего образования. Требования задаются в деятельностной форме (что в резуль-тате изучения данного учебного предмета учащиеся должны знать, уметь, использовать в практической деятельности и повседневной жизни). Требования служат основой разработки контрольно-измери-тельных материалов для аттестации учащихся образовательных учреждений, реализующих Проект стандарта по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами.

Изучение учащимися проблем профилактики ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами и на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о ВИЧ-инфекции, способах передачи ВИЧ, поведенческих факторах, способствующих инфицированию, психоактивных веществах и их патогенном воздействии, факторах риска провоцирующих злоупотребление психоактивных веществ;

развитие поведенческих навыков, способствующих уменьшению риска употребления психоактивных веществ и ВИЧ- инфицирования, понимания необходимости отсрочки сексуального дебюта;

воспитание чувства ответственности, ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, ценности семьи, ценности любви, уважения к правам людей противоположного пола, толерантного отношения к ВИЧ-позитивным людям;

овладение умениями предвидеть потенциально опасные ситуации и избегать их, в ситуации повышенного риска выбирать эффективные способы деятельности, использовать ресурс социума (обращаться за социальной поддержкой) по проблемам диагностики ВИЧ-инфекции.

Предложения в обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Медико-биологические аспекты проблемы.

Социально-психологические аспекты проблемы.

ВИЧ-инфекция – актуальная проблема современности. Аддиктивное поведение. Формирование зависимого поведения. Личность; индивидуальность; самовосприятие, самооценка (Кто я и как мне к себе относиться). Особенности подросткового периода: психологический, социальный аспекты. Целеполагание и способы достижения цели (Чего я хочу и как этого добиться (умение ставить цели и социально приемлемые способы их достижения). Ответственное отношение к здоровью. Взаимоотношения подростка со сверстниками: групповое давление. Способы противостояния групповому давлению. Жизненные ценности. Рискованное поведение; оправданный и неоправданный риск. Агрессивное поведение и насилие. Возможности избежать ситуации насилия. Способы поведения в ситуации насилия. Толерантность. Потребности человека: потребность в уважении, в понимании, в любви. Дружба и любовь. Взаимоотношения между девушками и юношами: дружба, симпатия, первая любовь. Семья: традиции семьи у разных народов. Традиции семьи в прошлом и настоящем. Наркотики и здоровье. Организации и специалисты, занимающиеся проблемами профилактики ВИЧ-инфекции и предупреждением злоупотребления психоактивными веществами (СПИД-центры, неркологические диспансеры, детские поликлиники и подростковые врачи, ППМС-центры). ВИЧ и права человека.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения вопросов профилактики ВИЧ-инфекции ученик должен

знать / понимать

что такое ВИЧ-инфекция и СПИД;

способы передачи ВИЧ-инфекции;

особенности подросткового периода;

о негативном влиянии психоактивных веществ на здоровье;

традиционные семейные ценности;

о важных потребностях человека: в уважении, в понимании, в любви;

о правах человека (в отношении ВИЧ-инфицированных);

об организациях и специалистах, занимающихся проблемами профилактики ВИЧ-инфекции.

уметь

видеть цели собственной деятельности (отвечать на вопрос «зачем я это делаю?»);

ставить перед собой цели;

достигать поставленных целей социально приемлемыми способами;

брать на себя ответственность за собственное здоровье;

определять оправданность риска;

использовать ресурс социума (обращаться за социальной поддержкой) по проблемам ВИЧ.

использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

саморазвития (развития ресурсов собственной личности: индивидуальности, самопринятия, позитивной самооценки, толерантности);

выстраивания эффективных отношений со сверстниками, противостояния групповому давлению;

избегания ситуаций насилия и неоправданного риска;

предвидения потенциально опасных ситуации;

выбора наиболее эффективных способов действий в ситуации повышенного риска;

формирования установок, связанных с неупотреблением наркотиков.

План мероприятий по профилактике ВИЧ-инфекции

с трудовым коллективом школы

на 2019/2020 учебный год

Мероприятие	Сроки проведения	Ответственные
Круглый стол «Профилактика ВИЧ-инфекции путем пропаганды здорового образа жизни»		Заместитель директора по ВР Денисенко Л.Н.
Анкетирование «Что Вы знаете о ВИЧ-инфекции»		Педагог-организатор Коновалова О.Н.
Встреча с медработником «Пути заражения»		Заместитель директора по ВР Денисенко Л.Н.
Единый информационный час «Урок во имя жизни»		Классные руководители
Семинар практикум «Профилактика ВИЧ-инфекции в школе»		Заместитель директора по ВР Денисенко Л.Н.
Конкурсная программа «Вместе против СПИДа»		Педагог-организатор Коновалова О.Н.
Пресс-конференция «Проблемы ВИЧ-инфекции»		Заместитель директора по ВР Денисенко Л.Н.
Спортландия «Мы за здоровый образ жизни»		Сиводед Л.М.
Игра «Лабиринт»		Педагог социальный Шатон И.Н.
Просмотр видеофильма «Стоп - СПИД»		Заместитель директора по ВР Денисенко Л.Н.
	1 раз в год	Директор школы Сержан Н.В.

Заместитель директора

по воспитательной работе Л.Н.Денисенко

Государственное учреждение УТВЕРЖДАЮ

образования «Солтановская средняя Директор школы

школа» Речицкого района Н.В.Сержан

План мероприятий по профилактике ВИЧ-инфекции

с учащимися на 2019/2020 учебный год

Мероприятие	Сроки проведения	Ответственные
Классные часы в рамках Недели здоровья «Молодежь. Здоровье. Образ жизни»		Классные руководители 1-11 классов
Проведение Дней здоровья	2 суббота месяца	Сиводед Л.М. Коновалова О.Н.
Встреча с медработником «Пути заражения»		Зам. директора по ВР Денисенко Л.Н.
Акция «Молодежь против СПИДа»: Единый информационный час «Урок во имя жизни»; Конкурс плакатов «СПИДу - нет!»; Анкетирование «Знаем ли мы о СПИДе?»; Диспут «Вместе против СПИДа»; Игра «Мозаика»; Тематическая дискотека «Молодежь против СПИДа»	26.11 - 01.12.2019	Заместитель директора по ВР Денисенко Л.Н. Педагог-организатор Коновалова О.Н. Педагог социальный Шатон И.Н. Классные руководители
Творческое задание «Письмо моему сверстнику»
Ролевая игра «Чья сторона?»		Зам. директора по ВР Денисенко Л.Н.
Ситуационная игра «В чем проблема?»		Педагог-организатор Коновалова О.Н.
Творческое задание «Мини-сочинение»		Коновалова О.Н.
Спортландия «Мы за здоровый образ жизни»		Учитель физической культуры и спорта Сиводед Л.М.
День памяти жертв СПИДа: акция «Свеча памяти»		Педагог-организатор Коновалова О.Н.
Проведение кинолекториев и видеопоказов по данной тематике	1 раз в месяц	Зам. директора по ВР Денисенко Л.Н.
Прохождение медицинского обследования	1 раз в год	Зам. директора по ВР Денисенко Л.Н.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ и науки БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ учреждение

«КОМАРИЧСКИЙ МЕХАНИКО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Программа профилактики ВИЧ - инфекции и пропаганды здорового образа жизни

Основание для разработки программы: Федеральный закон от 30.03.1995г. № 38-ФЗ «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)».

Разработчик программы: ГБПОУ Комаричский механико-технологический техникум

Стратегическая цель - через здоровье к отличной учебе и успешной карьере.

Цели программы: Формирование у молодежи идей здорового образа жизни, предотвращение дальнейшего распространения ВИЧ-инфекции за счет активных профилактических мероприятий, программ обучения и просвещения.

Задачи программы:

Формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни у студентов техникума.
Создание в техникуме условий для формирования позитивного отношения к себе и окружающему миру; повышение комфортного пребывания студентов на территории техникума.
Формирование у студентов навыков ответственного поведения.
Работа с общественными организациями с целью определения наиболее подходящих и эффективных путей просвещения молодых людей в области ВИЧ/СПИДа.
Привлечение квалифицированных специалистов к профилактической работе.
Организация мероприятий по профилактики ВИЧ-инфекции и СПИДа среди студентов КМТТ.
Информирование студентов о службах помощи для ВИЧ - инфицированных, об ответственности за распространение ВИЧ/ СПИДа, гуманном отношение к ВИЧ - инфицированным.

Ожидаемые результаты реализации программы:

Формирование здорового жизненного стиля у студентов.
Создание актива, вовлеченного в систематическую работу по пропаганде здорового образа жизни.
Проведение мероприятий (лекции, беседы, декадники, акции), направленных на снижение употребления психоактивных веществ и информирование студентов о способах предохранения от ВИЧ-инфекции.
Увеличение числа студентов, вовлеченных в профилактические мероприятия.
Как следствие, снижение уровня распространенности ВИЧ-инфекции в студенческой среде.

Срок реализации программы: 2012-2016гг.

Обоснование программы:

Неизменным спутником наркомании стала ВИЧ-инфекция; известно, что более 90% ВИЧ-инфицированных людей употребляют наркотики.

По данным экспертов Всемирной организации здравоохранения, число больных СПИДом в XXI веке существенно увеличилось.

В Российской федерациизарегистрировано 562088 случаев ВИЧ-инфекции (показатель на 100 тысяч населения -395,8), в том числе выявлено новых случаев в 2010 г.- 31903 случая ВИЧ-инфекции (показатель на 100 тысяч населения -22,5).

В 2011 году темой Всемирного дня борьбы со СПИДом была названа тема «В направлении к цели «ноль» — нулевое число новых случаев инфицирования, нулевая дискриминация и нулевое число смертей, связанных со СПИДом. Проводимая под эгидой ООН кампания «В направлении к цели «ноль» будет продолжаться до 2015 года.

Центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями Брянской области свою статистику публикует довольно регулярно и на её основании видно, что до цели «ноль» в регионе далеко. Всего, по данным учреждения, на территории области с 1989 года по 30 сентября 2013 года зарегистрировано 2204 ВИЧ-инфицированных жителя Брянской области. Кроме того, зарегистрировано 268 граждан РФ из других областей, 260 иностранных граждан и лиц без гражданства, 46 человека, обследовавшихся анонимно. Всего зарегистрировано 2778 случаев ВИЧ-инфекции. Умерло 554 больных ВИЧ/СПИДом, в т.ч. 517 жителей области.

За 9 месяцев текущего года зарегистрирован 141 новый случай ВИЧ-инфекции у российских граждан, жителей области (у 137 человек ВИЧ-инфекция выявлена на территории области и 4 человека прибыли в область с диагнозом «ВИЧ-инфекция» и встали на учёт). Это на 6 случаев (4,2%) меньше, чем за тот же период 2012 года. Кроме того, выявлено 14 иногородних граждан РФ и 11 иностранцев. Всего за 9 месяцев зарегистрировано 166 новых случаев ВИЧ-инфекции. Снижение заболеваемости произошло за счёт уменьшения зарегистрированных случаев заражения мужчин при внутривенном употреблении наркотиков.

Больше, чем в прошлом году зарегистрировано новых случаев в 11 административных территориях из 30 (не считая областного центра). Наибольший рост заболеваемости отмечен в Почепском районе (на 4 случая), в Навлинском и Гордеевском районах (на 3 случая). По показателю заболеваемости в 2013 году лидируют г. Сельцо (54,9 на 100 тыс. населения), Рогнединский (28,7), Гордеевский (26,7), Дятьковский (19,6), Навлинский (17,8), Климовский (17,3) и Почепский (14,8) районы.

Брянск является лидером в области по темпам роста количества заболевших. На 30 сентября 2013 года в городе зарегистрировано 702 случая ВИЧ-инфекции у граждан РФ жителей области. Всего в Брянске зарегистрировано 774 случая ВИЧ-инфекции.
За 9 месяцев текущего года в городе зарегистрировано 48 новых случаев. Это на 20 случаев (в 1,8 раза) больше, чем за 9 месяцев 2012 года. На 5 человек (четырёх женщин и одного мужчину) больше зарегистрировано заразившихся «наркоманийным» путём, и на 13 человек — заразившихся гетеросексуальным путём. Двое мужчин заразились гомосексуальным путём. Особенно резко увеличилась заболеваемость в Володарском (с 1 до11 случаев) и Бежицком (с 12 до 24 случаев) районах.

В целом по России, по данным Роспотребнадзора, за девять месяцев 2013 года зарегистрировано 54,6 тысячи новых случаев ВИЧ-инфекции среди граждан РФ, что на 7,1% больше, чем за аналогичный период 2012 года. По информации ведомства, основной причиной заражения ВИЧ-инфекцией в стране остается внутривенное введение наркотиков нестерильными инструментами (почти 58% от всех новых случаев заражения). При этом 40% заболевших заразилось при гетеросексуальном контакте.

Поскольку полностью ликвидировать ВИЧ-инфекцию и СПИД на современном этапе не представляется возможным, первостепенное значение отводится профилактике ВИЧ-СПИДа.

Общественность начинает понимать, что сфера образования должна играть важную роль в предотвращении ВИЧ-инфицирования, оказании профилактических услуг. Поскольку ВИЧ- инфекция относится к социальным заболеваниям, важно прививать молодым людям навыки ответственного поведения: вести здоровый образ жизни, применять средства защиты от инфекции во время половых контактов, повышать культуру сексуальных отношений, уметь противостоять влиянию окружающих. Роль сферы образования в профилактике ВИЧ-СПИДа продолжает возрастать. На молодых людей можно и нужно оказывать влияние посредством программ информирования о ВИЧ/СПИД - заболеваниях и пропаганды здорового образа жизни.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Мероприятия	Срок исполнения	Ответственный
Создание нормативно-правовой базы, обеспечивающей эффективное решение задач профилактики	В течении	Зам по УВР
Социально-психологический мониторинг, включающий анкетирование студентов- первокурсников, оценку социально-психологического климата в группах первого года обучения, оценку благополучия (выявления неблагополучных) мест проживания и досуга студентов.	Сентябрь-октябрь 2012-2016гг	Кл. руководители, зам по УВР
Популяризация активного образа жизни в техникуме. Проведение дней здоровья, спартакиад.	В течении	Зам по УВР., руководитель физвоспитания
Декада информационно-профилактической работы под девизом «Знаю. Поддерживаю. Присоединяюсь. Мы против ВИЧ/СПИДа».		Зам по УВР., Комаричская ЦРБ, медсестра
Организация и проведение творческих работ студентов техникума (плакатов, слоганов, фотовыставок и др.).	Декабрь, апрель 2011-2013гг.	Кл. руководители, зам по УВР
Проведение акции приуроченной к Всемирному дню борьбы со СПИДом « Защити свою любовь».		Кл. руководители, активы групп, зам по УВР
Обучение ведению профилактической работы кураторов, воспитателей студенческих общежитий и включение их в реализацию программы профилактики.	В течении	Зам по УВР, Комаричская ЦРБ, медсестра
Проведение лекций с привлечением врачей гинекологов, венерологов.	Сентябрь-октябрь 2012-2016гг.	Зам по УВР, Комаричская ЦРБ

Утверждаю:
Директор МБОУ «ООШ № 28»
__________Т.А. Бединина

Программа

Профилактика ВИЧ-инфекции

в общеобразовательном учреждении

Составитель:

зам. директора по ВПР

МБОУ «ООШ № 28»

Фомичёва Е.В.

2012 год
Пояснительная записка

Актуальность проблемы профилактики ВИЧ/СПИДа определяется усугублением ситуации в нашей стране, основной тенденцией является катастрофический рост числа ВИЧ-инфицированных людей, особенно среди подростков и молодёжи. Темпы роста ВИЧ-инфицирования в России представляют серьезную угрозу жизни и достоинству человека. Главной причиной распространения ВИЧ-инфекции в нашей стране является, прежде всего, наркомания. В процесс инъекционного потребления наркотиков вовлекается молодежь, начиная с 14-16 лет. Кроме того, по итогам последних лет установлено, что в этой среде ВИЧ-инфекция интенсивно распространяется половым путем, чему способствуют новые стереотипы сексуального поведения молодежи и высокий уровень инфекций, передаваемых половым путем. Всё чаще в эпидпроцесс ВИЧ - инфицирования вовлекаются женщины, а в связи с этим увеличивается количество детей, рождённых ВИЧ-инфицированными матерями.

Свердловская область относится к одной из самых неблагоприятных территорий России. Каждый 25 житель области в возрасте от 18 до 39 лет живет с ВИЧ-инфекцией. В процесс распространения ВИЧ-инфекции вовлечены все возрастные и социальные группы населения.

Поскольку основной задачей учебных заведений является «учить», то проведение профилактических мероприятий среди учащихся является очень важным и единственным средством на сегодняшний день в предупреждении распространения ВИЧ. Полную и качественную информацию по проблеме ВИЧ/СПИД могут оказать педагоги. Для этого разработана примерная программа профилактики ВИЧ - инфекции в образовательном учреждении.

Программа «Профилактика ВИЧ-инфекции в образовательном учреждении» предполагает освещение проблемы ВИЧ-инфекции в рамках школьных уроков по различным дисциплинам, проведение внеклассных мероприятий, социальных акций, социологических исследований, тренинговых занятий и родительского всеобуча.

Цель программы: повышение информированности учащихся и родителей в области профилактики ВИЧ/СПИДа и предотвращение распространения эпидемии ВИЧ-инфекции среди учащихся.

Задачи:

формирование навыков общения и принятия решений в различных ситуациях;
формирование мотивации к сохранению здоровья, в том числе безопасного и ответственного поведения;
воспитание чувства сострадания и терпимости к ВИЧ-инфицированным людям.

В результате реализации прогрммы учащиеся должны

знать:

способы и причины передачи ВИЧ;
нормативно – правовые документы в сфере регулирования противодействия распространению ВИЧ-инфекции;
влияние ВИЧ-инфекции на организм;
принципы профилактики, как снизить риск инфицирования себя и своих близких.

уметь:

применять полученные знания на практике;
уметь говорить «Нет» и принимать самостоятельно правильное решение;
вести активный здоровый образ жизни.

приобрести навык:

работы в коллективе;
высказывания своих мыслей и мнения;
изучения научной литературы по данной теме.

Основные мероприятия по реализации программы

№	Мероприятия	Срок исполнения	Ответственный
1	Методическое информационное совещание. Разработка приказа по МБОУ «ООШ № 28»	октябрь	Директор МБОУ «ООШ № 28»
2	Участие в городском семинаре « О внедрении программы профилактики ВИЧ-инфекции в образовательные учреждения Свердловской области»	октябрь	Зам. директора по ВПР
3	Родительское собрание и родительский всеобуч с целью информирования о внедряемой программе профилактики ВИЧ-инфекции в ОУ (с заполнением согласий родителей о проведении профилактических занятий с учащимися)	октябрь	Директор «ООШ № 28» Классный руководитель
4	Анкетирование родителей	октябрь	Классный руководитель
5	Первичное анкетирование учащихся на определение начальных знаний по проблеме ВИЧ/СПИДА	октябрь	Зам. директора по ВПР
6	Внеклассное занятие «Актуальность ВИЧ-инфекции и медицинские аспекты проблемы»	ноябрь	Учитель КБЖ
7	Урок по биологии «Физиологические защитные системы организма. Развитие приобретённого иммунодефицита»	ноябрь	Учитель биологии
8	Экскурсия в СПИД лабораторию	ноябрь	Зам. директора по ВПР
9	Внеклассное мероприятие Разбор ситуации и выполнение упражнений на закрепление изученного материала на 1 занятии	ноябрь	Учитель КБЖ
10	Круглый стол «Закон и ВИЧ»	ноябрь	Консультативно-правовой отдел ЦСПСиД Черкасова Н.А.
11	Тренинговые упражнения «Умей сказать «нет!»	ноябрь	Психолог ЦСПСиД Васина Л.А.
12	Месячник профилактики СПИДа и заболеваний, передающихся половым путём	декабрь	Зам. директора по ВПР, классный руководитель
13	Единый урок, посвященный Всемирному дню борьбы со СПИДом «О чём звонят колокола»	декабрь	Зам. директора по ВПР, классный руководитель
14	Лекция с просмотром видеофильма «Здоровое детство – здоровое материнство»	декабрь	ЦМП, зам. директора по ВПР
15	Конкурс фотографий «Мир глазами позитивных людей»	декабрь	Зам. директора по ВПР, классный руководитель
16	Социальная акция, распространение листовок «Это должен знать каждый»	декабрь	Зам. директора по ВПР, классный руководитель
17	Дискуссия по фильму «Дневник Насти»	декабрь	Зам. директора по ВПР, классный руководитель
18	Ток - шоу на тему «ВИЧ/СПИД- проблема, касающаяся каждого»	декабрь	Учитель литературы
19	Повторное анкетирование учащихся на определение уровня знаний по проблеме ВИЧ/СПИДА		Зам. директора по ВПР, классный руководитель
20	Размещение информации о ходе реализации программы на сайте школы	в течение года	Учитель информатики

Нормативное обеспечение
1. Постановление Правительства Свердловской области от 26.06.2009г. № 737-ПП «О Концепции «Совершенствование организации медицинской помощи учащимся образовательных учреждений в Свердловской области на период до 2025года»

2. Приказ Правительства Свердловской области от 01.12.2011г. № 855-и

/1344-п «О внедрении программы профилактики ВИЧ-инфекции в образовательные учреждения Свердловской области»

3. Приказ по муниципальному органу «Управление образования городского округа Краснотурьинск» от 05.09.2012г. № 283-Д

4. Приказ по муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению «Основная общеобразовательная школа № 28» от 15.09.2012г.

Darilegkopvk - Праздничный портал

Программа всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых научная сессия тусур 2010